За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
Одна из самых важных сфер жизни человека ─ это работа. И не только потому, что дает средства к существованию. Но и открывает просторы для реализации себя, развития навыков, способствует социальной адаптации.
Поэтому тщательный выбор профессии жизненно важен. Как же сделать это правильно? Какие моменты учитывать, чтобы получить нужный результат?
Именно такое инфо-событие состоялось 15 июля для детей и подростков бюджетного учреждения центра социально-психологической помощи детям «Косино Ухтомский». Виктория Николаевна, ведущий специалист, член общества «Знание» подробно раскрыла тему. Ребята усвоили ключевые моменты по теме:
Также специалист обсудил тему талантов и способностей. И дал простой способ как различить свои сильные стороны. Чтобы ребенку проще было понять, на что ориентироваться в будущем. И не сделать ошибку, которую потом сложно исправить. А также продемонстрировал, на что еще нужно обращать внимание при выборе профессии.
В конце занятия дети поделились отзывами. Вот что они пишут.
Дарья, 12 лет
“Мне очень понравилось, было интересно и познавательно. В будущем я хочу стать переводчиком, потому что работа переводчика наполнена яркими событиями, поездками и новыми знакомствами”.
Татьяна, 11 лет
“Мне понравилось, нам рассказали про профессии. Я хочу стать в будущем поваром. Спасибо!”
Максим, 11 лет
“Мне очень понравилось, было классно. Я хочу стать в будущем поваром”.
Педагог центра отметила, что по итогу ребята получили не только ценную информацию для профориентации, но и научились отличать действия, которые приводят к успеху от ошибочных, не ведущих к нужному результату. А также попрактиковались в закреплении навыков, а кто-то даже определился с выбором.
За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
Наша задача – помочь поддерживать безопасную среду для каждого участника педагогического процесса. Только в этом случае возможно получение хорошего образования, где ни учитель, ни родитель, ни ученики не отвлекается на урегулирование психологически некомфортных, отвлекающих внимание факторов такие, как травля (буллинг), систематические нарушения дисциплины, совершение общественно опасных деяний учениками в стенах учебных заведений.