За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
18 августа для воспитанников Покровского детского дома г. Владимира по заявке от педагогов состоялась беседа-практикум «Что мешает успеху в жизни».
За основу темы мы взяли пункт №13 публикации «Кодекс москвича или как жить в многонациональном городе», который получил одобрение Межрегионального бюро судебных экспертиз им. Сикорского:
«Старайтесь поступать с другими так же, как вы хотели бы, чтобы поступали с вами: будьте справедливы и сдержанны, честны и порядочны, великодушны и снисходительны, вежливы и искренни. И помните, Москва – это культурный центр России, её столица, и на вас также лежит ответственность за ту культуру речи и поведения, которые исходят от вас не зависимо от того, насколько вы москвич и в скольких поколениях».
В рамках практикума были рассмотрены ключевые жизненные моменты, связанные со взаимоотношениями между людьми:
После мероприятия мы получили от детей обратную связь:
«Мне понравилось мероприятие. Я узнал много нового. Я понял, что нельзя быть не толерантным. Надо хорошо с людьми общаться».
«Я узнала, что такое толерантность. Она помогает в общении с людьми. С толерантным человеком мне легче общаться, он всегда тебя поймёт, сумеет договорится с другими».
«Если быть нетолерантным к недостаткам людей, то может случиться драка, а то и война».
За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
Наша задача – помочь поддерживать безопасную среду для каждого участника педагогического процесса. Только в этом случае возможно получение хорошего образования, где ни учитель, ни родитель, ни ученики не отвлекается на урегулирование психологически некомфортных, отвлекающих внимание факторов такие, как травля (буллинг), систематические нарушения дисциплины, совершение общественно опасных деяний учениками в стенах учебных заведений.