За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
9 июля 2020 состоялся онлайн мастер-класс «Вредные привычки: как они влияют на жизнь» для воспитанников Казенного учреждения «Детский дом г. Воронежа».
За основу мастер-класса мы взяли пункт №2 публикацию «Кодекс москвича», которая получила одобрение Межрегионального бюро судебных экспертиз им. Сикорского:
«Не злоупотребляйте алкоголем и не принимайте наркотики. Мало того, что это опасно для жизни, так это еще и создает отрицательную атмосферу города. Не распивайте спиртные напитки в общественных местах. Теперь это уже и административное правонарушение».
По запросу педагогов в рамках мастер-класс мы подготовили и раскрыли для детей следующие тезисы:
На доступном для подростков языке и с использованием понятных им примеров мы продемонстровли, как возникает дефицит веществ в организме из-за приема ядов, как это влияет на их физическое и умственное здоровье.
После мастер-класса мы получили обратную связь от участников и педагогов:
«Я узнала о том, что такие вещества как никотин, наркотики, алкоголь и т. д. очень опасны для здоровья, психики. Этот мастер-класс был очень интересен, всё очень доступно к восприятию.
Я поняла, что никогда не стоит засорять свой организм вредными веществами».
«Наркотики, алкоголь и никотин не надо употреблять, потому что это яд и из-за этого можно умереть».
«Нам объяснили о вреде наркотиков и о том, как они влияют на наш организм».
Данную модульную тему для детей, подростков, молодежи наш центр проводит в том числе и с целью содействия в реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
Наша задача – помочь поддерживать безопасную среду для каждого участника педагогического процесса. Только в этом случае возможно получение хорошего образования, где ни учитель, ни родитель, ни ученики не отвлекается на урегулирование психологически некомфортных, отвлекающих внимание факторов такие, как травля (буллинг), систематические нарушения дисциплины, совершение общественно опасных деяний учениками в стенах учебных заведений.