За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
В 2021 году мы успешно провели конкурс детских рисунков «Москва в стиле ЭКО», в котором приняли участие порядка 100 детей.
Нам повезло, что одним из членов жюри конкурса выступила старший научный сотрудник, ведущий специалист, к.б.н., сотрудник Экоцентра «Воробьёвы горы», Ирина Павловна Таранец.
И сам Экоцентр активно поддержал нас в организации и проведении: у участников была возможность посетить его экологические экспозиции и мастер-классы после в ходе конкурса.
После конкурса Ирина Павловна стала большим другом нашего Центра. При ее непосредственном участии мы провели несколько вебинаров в рамках нашего следующего конкурса «Девиз по жизни – здоровый образ жизни».
Благодаря её онлайн-мероприятиям участники нашего конкурса узнали больше о здоровом образе жизни, в частности о влиянии курения на здоровье.
Именно Ирина Павловна выступила с инициативой представить конкурс на Конференции, которая состоится в Доме культуры ВДНХ 26-27 апреля 2022 года.
Мероприятие будет посвящено традициям, инновациям и стратегиям современного музея. А доклад о нашем конкурсе войдет в секцию «Музей онлайн».
Каждый проект нашего центра направлен на то, чтобы содействовать решению конкретных социальных проблем в нашем обществе. Конкурс детских рисунков «Москва в стиле ЭКО» не стал исключением. Ведь невозможно быть нравственным человеком без бережного отношения к миру, в котором живешь.
Мы рады, что находим все больше единомышленников и усиливаем наше позитивное влияние благодаря им.
За три дня практического тренинга вы научитесь находить общий язык с детьми и говорить с ними о сложных темах так, чтобы диалог помогал задуматься и сделать осознанный выбор.
Наша задача – помочь поддерживать безопасную среду для каждого участника педагогического процесса. Только в этом случае возможно получение хорошего образования, где ни учитель, ни родитель, ни ученики не отвлекается на урегулирование психологически некомфортных, отвлекающих внимание факторов такие, как травля (буллинг), систематические нарушения дисциплины, совершение общественно опасных деяний учениками в стенах учебных заведений.