В ноябре руководитель одной из частных школ Москвы обратилась к нам с просьбой провести для педагогов ее учебного заведения такой практикум, который помог бы решить сразу несколько задач:
* удерживать внимание детской аудитории во время урока;
* более эффективно доносить до нее идеи и материал занятия;
* научить учителей правильно реагировать, когда дети проверяют их “на прочность” , грубят или “травят”.
Чтобы, в конечном счете, сделать учебный процесс для самих педагогов и детей проще, легче и интереснее.
14 декабря мы успешно завершили наш первый практикум только для учителей “Школа публичных выступлений”.
В нем приняли участие 15 молодых педагогов начальных классов и узнали:
1. из чего состоит любое выступление:
2. как говорить, чтобы дети вас слушали и слышали
3. как быстро и легко сделать то, что вы говорите наглядным и понятным для ребят на уроке
И конечно потренировали:
*работу с движениями, чтобы справится с любой неловкостью и повысить уверенность перед вашей аудиторией
* вести занятие, чтобы наладить контакт с вашей аудиторией и удерживать ее внимание на протяжении всего урока
* объяснять материал занятия на уровне понимания учеников
* эффективно справляться с теми, кто мешает вести занятие.
Вот что они написали о его пользе и эффективности в конце мероприятия:
"Практикум помог мне преодолеть свои страхи публичных выступлениях, настраивать аудиторию на положительный лад и концентрироваться на том, что я говорю".
Б. Учитель начальных классов
"Этот практикум помог мне по-новому взглянуть на себя на свои сильные и слабые стороны прокачать свои навыки публичных выступлений. Многочисленные тренировки. Помогли мне преодолеть внутренние барьеры. Я чувствую себя увереннее и хочу продолжать выступать и совершенствоваться. Спасибо".
О.Е. Учитель начальных классов
"Практикум был познавательный и необычный по формату. Тренировки и задания – это настоящий выход из "зоны комфорта". Понравилось пробовать играть в разные роли. Для меня это был опыт, расширяющий границы. Не думала, что умею быть такой разной. Я стала больше фокусироваться на своей речи, теле и цели во время выступления".
Д.Н. Учитель 4-ого класса
Наша задача – помочь поддерживать безопасную среду для каждого участника педагогического процесса. Только в этом случае возможно получение хорошего образования, где ни учитель, ни родитель, ни ученики не отвлекается на урегулирование психологически некомфортных, отвлекающих внимание факторов такие, как травля (буллинг), систематические нарушения дисциплины, совершение общественно опасных деяний учениками в стенах учебных заведений.
