В августе мы продолжили налаживать связи с регионами для работы в сфере профилактики употребления вредных веществ и аморального поведения среди несовершеннолетних.
Активную поддержку нам оказали Департаменты культуры, демографической и социальной политики Тверской, Ярославской, Орловской областей, а также Краснодарского края.
Администрация департаментов этих областей распространила информацию о проводимых нашим Центром тематических мероприятиях для детей подростков среди комиссий по делам несовершеннолетних в своих областях. А также рекомендовала нас, как надежных партнеров для эффективного сотрудничества.
За прошедший период мы провели 36 мероприятий для воспитанников «Культурно-досугового центра «Дружба» г. Ставрополь и центров социальной реабилитации несовершеннолетних и центров социальной помощи: «Камешковский» и «Кольчугино» во Владимирской области, «Родничок» и «Мой семейный центр» Тверской области,»Зюзино», «Косино-Ухтомский» и «Семья» в Москве на такие темы: «Уважение в семье», «Как правильно использовать гаджеты», «Почему важно заботиться о себе», «Как выбирать друзей» и другие. А также для воспитанников «Культурно-досугового центра «Дружба» г. Ставрополь
Наш партнер, московский культурный центр «ЗИЛ» в рамках проекта «Школа 2:0» предоставил нам площадку для проведения онлайн и офлайн мероприятия на темы: «Учеба: награда или «мучение» — для детской аудитории и «Как мотивировать ребенка на учебу», «Дисциплина у детей: миф или управляемая реальность» и «Как объяснить ребенку, для чего ему нужно учиться» – для взрослой аудитории.
В августе мы активно работали над запуском нового Всероссийского творческого конкурса по пропаганде здорового образа жизни «Девиз по жизни – здоровый образ жизни» для детей, оставшихся без попечения родителей.
Таким образом, к началу нового учебного 2021-2022 года мы подошли с такими результатами:
И, что самое главное, увеличили кол-во проведенных мероприятий для детей и родителей на 10% в сравнении с июлем 2021.
Наша задача – помочь поддерживать безопасную среду для каждого участника педагогического процесса. Только в этом случае возможно получение хорошего образования, где ни учитель, ни родитель, ни ученики не отвлекается на урегулирование психологически некомфортных, отвлекающих внимание факторов такие, как травля (буллинг), систематические нарушения дисциплины, совершение общественно опасных деяний учениками в стенах учебных заведений.
