Случается, что школа становится для ребенка не вторым домом, а, наоборот, местом для издевательств, где ребенок совсем не чувствует себя в безопасности. Усвоение нового материала предполагает большие энергетические, интеллектуальные и эмоциональные затраты ребенка, а в ситуации так называемого “школьного террора” ребенок может и вовсе “уйти в минус”, начать болеть, потерять всякое стремление к знаниям.
Случается, что школа становится для ребенка не вторым домом, а, наоборот, местом для издевательств, где ребенок совсем не чувствует себя в безопасности. Усвоение нового материала предполагает большие энергетические, интеллектуальные и эмоциональные затраты ребенка, а в ситуации так называемого “школьного террора” ребенок может и вовсе “уйти в минус”, начать болеть, потерять всякое стремление к знаниям.
Как родителям распознать, что гранит науки стал тяжелым камнем на душе ребенка, и, главное, как быть в такой ситуации?
Школа — важный этап в жизни ребенка, когда он учится преодолевать трудности. Насколько он будет подкован в этом вопросе зависит, прежде всего, от нас — родителей.
Наша задача – помочь поддерживать безопасную среду для каждого участника педагогического процесса. Только в этом случае возможно получение хорошего образования, где ни учитель, ни родитель, ни ученики не отвлекается на урегулирование психологически некомфортных, отвлекающих внимание факторов такие, как травля (буллинг), систематические нарушения дисциплины, совершение общественно опасных деяний учениками в стенах учебных заведений.